E4_PROYECTO IQUITOS_ELEVACIONES

E4_PROYECTO IQUITOS_PANELES

E4_PROYECTO IQUITOS_PANEL3_PIEZA

E4_PROYECTO IQUITOS_PANEL 2

E.4 PROYECTO IQUITOS_PANEL1

La tecnología como pretexto proyectual

E3.3

E3.2 CORTE SINTESIS




Plataformas relacionadas por una estructura que va organizando el programa con vista al río

 

E3.1 VISION IQUITOS

VIAJE IQUITOS

 Planos de Ubicación

Fuente: http://media.peru.info/issuu/mapa_iquitos.pdf

E2_mapeo perú

Este segundo ejercicio consistía en representar el Perú de una forma más abstracta y enfocandonos en una idea, que en este caso fueron los sistemas constructivos de todo el Perú, teniendo como principales los más tradicionales y resaltantes según la Costa, Sierra y Selva.

Para la primera crítica se hizo un collage de imágenes que repesentaban los materiales, lugares, los diferentes sistemas constructivos de cada lugar y haciendo relaciones entre ellas.

Después, para las siguientes críticas se decidió hacer algo más didactico y primero se formó una especie de "mapa concpetual" donde los materiales podían ser utilizados tanto en un lugar como en otro y estas piezas de materiales bases iban cambiando de posición. Sin embargo, era muy plano y mhuy complicado porque habían miles de relaciones y no lograba ser una maqueta en sí.

Entonces, teniendo esta idea se llegó a juntar las familias de materiales como por ejemplo los tipos de madera, piedras, cañas, etc. y se fueron formando unas piezas de triangulos que consistía en una pieza base de tres triángulos con 9 caras y en cada cara se mostraba un edificio o ejemplo y a los costados se enseñaban los materiales con los que se construían.

Y luego con estas piezas bases se pueden juntar con otras y formar más opciones de relaciones.

Porque no solo un material, o sistema constructivo se usa en una sola región, sino que también se puede o se utiliza en otras. Y termina siendo interesante todas las relaciones que este juego o mecanismo puede generar.

Link del video: http://www.youtube.com/watch?v=aSkqC570Xy4

Pabellón

A partir de lo ondulante que es el río Lunahuaná surge la idea de la forma curva del pabellón. Una cinta de madera laminada y que surge otra cinta más delgada de forma de olas-ondas, que genera espacios para poder sentarse, acostarse, mirar el paisaje, descansar, etc, que se adecuan al cuerpo humano.

E1 Materialidad

El primer ejercicio consistió en diseñar un pabellón a partir de un material escogido en un lugar al aire libre del Perú. Primero, pensé trabajarlo en acero, pero luego terminé usando la madera. Creo que siempre pensamos en la ortogonalidad de las cosas y que la madera puede lograr solo cosas rectas, pero trabajando el material se pueden obtener formas curvas.

Pense emplazarme en Lunahuaná-Cañete porque es un lugar turístico y sería atractivo tener un pabellón que fuese mirador-estar.